Fluentide

中国語ニュース · 同じ話を4つのレベルで

8勝2敗、防御率1.79の大谷翔平、今季は登板見送り:監督は「二刀流への情熱は理解できるが、現状では合理的ではない」のカバー画像
3:39

八胜两负、防御率一点七九,大谷翔平今年不再上场投球:教练说他爱当双向球员,但现在这么做说不通

8勝2敗、防御率1.79の大谷翔平、今季は登板見送り:監督は「二刀流への情熱は理解できるが、現状では合理的ではない」

このストーリーについて

2026年9月7日、大谷翔平は今季中の再登板はない可能性が高いと表明。肘、膝、首の不調を抱えながら、打撃では30本塁打を記録。監督は「二刀流への愛は変わらないが、現状では無理」と語ります。4段階のレベルで中国語リスニングを練習しましょう。

HSK 3(中検4級程度)の中国語リスニングです。約4分。スクリプトにはピンインと各行の日本語訳が付き、訳は行をタップすると出ます。重要単語12語(比赛、休息、舒服など)と文法ポイント3つを日本語で解説しています。同じニュースが4つのレベルにあります。少し難しいけれどわかるレベルを、上で選んでください。

レベルに合わせて読む

原文

中国語でストーリー全体を読み進めましょう。ピンインや日本語訳は、必要な時だけ表示できます。

今天说一个棒球的故事,可是你不用懂棒球也能听。
先说棒球是怎么回事。
场上有两边人。
一边的人站在中间,把球扔给对面。
对面的人拿着一根棍子,要把球打出去。
扔球的叫投手,打球的叫打者。
这两件事,一般是两个人做的。
为什么?
因为扔球太伤胳膊了。
投手扔完一场,要休息好几天。
所以在美国的职业棒球里,一百年来大家都分工:你扔,你不打;你打,你不扔。
只有一个人不是这样。
他叫大谷翔平,是日本人,在美国打球。
他两样都做。
他既是投手,也是打者。
更难的是,他两样都做得非常好。
一般人两样都做,那就是两样都做不好。
他不是。
今年,他当投手,赢了八场,只输了两场。
当打者,他打出了三十个本垒打。
本垒打就是一下子把球打出场外,最难的那种。
所以每次他上场,看台上都是满的。
很多人根本不看球,他们是来看他一个人的。
可是今年七月,事情变了。
七月三号以后,他就没有再上场投过球。
先是胳膊不舒服。
后来膝盖也不舒服。
再后来,有一天他打球的时候,脖子和手臂又不舒服。
八月底,他试着练了一次投球。
练完,胳膊更不舒服了。
从那天起,他就没有再碰过球。
中间他还有四场比赛没有上场。
九月七号,他自己开口了。
他说:今年,我很可能不会再投球了。
注意,不是今天不投,也不是这个星期不投。
是这一整个赛季都不投了。
他的教练也说了话。
教练说:他很爱投球,他也很爱当一个两样都做的人。
教练说:可是现在这样做,说不通。
两个人说的是同一件事,用的是两种语气。
一个人在放下,一个人在解释。
那大谷自己是什么感觉?
他通过翻译说了一句话。
他说:很失望。
可是他接着说:我想让这一年变成一个经验。
他没有说明年不做了。
他只是说,今年先做一样。
我觉得这件事值得说,是因为下面这一点。
一个人可以做两件几乎没有人能同时做好的事。
他做到了,做了好几年。
可是能不能做,和能做多久,是两回事。
本事是两份的,身体只有一副。
你想一想:
你手上有两件事,你都很想做,也都做得来。
可是时间和身体只有一份。
你会先放下哪一件?
日本語訳参照

今日は野球の話をします。でも、野球を知らなくても大丈夫です。

まず、野球がどんなスポーツか説明します。

フィールドには二つのチームがあります。

一方のチームは中央に立ち、ボールを相手へ投げます。

もう一方はバットを持ち、ボールを打ち返します。

投げる人を「投手」、打つ人を「打者」と呼びます。

この二つの役割は、通常は別の人が担当します。

なぜでしょうか。

投球は腕に大きな負担がかかるからです。

投手は一試合投げると、数日間の休息が必要です。

そのため、米国のプロ野球では百年以上、役割分担が常識でした。「投げる人は打たない。打つ人は投げない」のです。

しかし、例外が一人います。

大谷翔平さんです。日本人で、米国でプレーしています。

彼は両方の役割を果たします。

投手であり、同時に打者でもあります。

さらにすごいのは、両方とも非常に上手だということです。

普通、両方やろうとすると、どちらも中途半端になりがちです。

でも、彼は違います。

今年、投手として八勝し、敗戦はわずか二つでした。

打者としては、三十本の本塁打を放ちました。

本塁打とは、一振りでボールを場外へ飛ばす、最も難しいヒットのことです。

だから、彼が出場するたびにスタンドは満員になります。

多くの人は試合そのものより、彼を見るためだけに来ています。

しかし、今年七月、状況が変わりました。

七月三日以降、彼はマウンドに立っていません。

最初は腕の不調でした。

その後、膝も痛くなりました。

さらにある日、打席に入った際、首と腕に再び違和感を覚えました。

八月末、一度だけ投球練習を試みました。

練習後、腕の状態はさらに悪化しました。

それ以来、彼はボールに触れていません。

その間、四試合を欠場しました。

九月七日、彼自身が語りました。

「今年、おそらく二度と投球しないでしょう」と。

注意してください。「今日投げない」や「今週投げない」ではありません。

シーズン残り全てを投げないという意味です。

監督もコメントを出しました。

監督は言いました。「彼は投球が好きだし、二刀流であることも愛している」。

しかし、「今はそれを続ける道理がない」とも付け加えました。

二人は同じ事実を、異なるニュアンスで伝えています。

一人は諦め、もう一人は理由を説明しています。

では、大谷選手自身はどう感じているのでしょうか。

通訳を通じて、ひと言述べました。

「とても残念です」と。

しかし、続けてこう言いました。「今年はこれを一つの経験と捉えたい」。

来年もやらないと言ったわけではありません。

今年は片方に集中する、そう言っただけです。

私がこの話を重要だと思う理由は、次の点にあります。

一人の人間が、誰も同時に成し遂げられない二つのことを実現できる。

彼はそれを数年間、やり続けました。

しかし、「できること」と「続けられる期間」は別問題です。

才能は二つあっても、体は一つしかありません。

考えてみてください。

やりたいことが二つあり、どちらもこなせる能力がある。

でも、時間と体力は限られています。

あなたなら、どちらを先に手放しますか。

もう一度聞く

スクリプトを見ずに聞き、さっきよりわかる所を確かめましょう。

このエピソードの重要単語

词汇
bǐsài試合

HSK 3の単語です。中間他還有四場比賽沒有上場。

xiūxi休む

HSK 2の単語です。投手扔完一場,要休息好幾天 — このスポーツ全体を支える制約条件です。

shūfu快適な

HSK 3の単語です。否定形で四回使われ、体の部位ごとに不調を表しています。

jīngyàn経験

HSK 4の単語です。我想讓這一年變成一個經驗 — 今シーズンをどう捉えるか、彼自身の言葉です。

jiàoliàn監督

HSK 5の単語です。エピソードのもう一人の語り手であり、率直に語る人物です。

fānyì通訳;翻訳する

HSK 4の単語です。他通過翻譯說了一句話 — 言語学習ポッドキャストとして注目すべき细节です。

bàngqiú野球

最初の六行でゼロから説明され、スポーツの知識なしでも物語が理解できるようにしています。

tóushǒu投手

扔球的叫投手 — 動作を説明した後に名称が登場します。

dǎzhě打者

対になるもう半分、そして彼が継続している側の役割です。

běnlěidǎ本塁打

平易な言葉で定義されています。一振りでボールを場外へ飛ばすことです。

gēbo腕

HSK 5の単語です。始まりであり、八月のブルペンセッション後の終着点でもあります。

sàijìシーズン

是這一整個賽季都不投了 — 決定が適用される時間の単位です。

*はこのレベルを超える単語です(超纲词)

このエピソードの文法ポイント

语法

先是……,后来……,再后来……

時系列の展開を表します。中国語ではこれらの副詞を各節の先頭に積み重ねることで、リスト形式を使わずに三つの怪我を列挙しています。

先是胳膊不舒服。

后来膝盖也不舒服。

再后来,有一天他打球的时候,脖子和手臂又不舒服。

注意,不是……

誤解が生じる前にそれを防ぎます。注意は口語的な修正表現で、「注意」よりも「実は」「念のため」に近いニュアンスです。

注意,不是今天不投,也不是这个星期不投。

A 和 B,是两回事

AとBは別物です。短く、平坦で、決定的な表現です。ここでは「できるかどうか」と「持続できるかどうか」を区別するために使われています。

可是能不能做,和能做多久,是两回事。

出典

来源

無料アカウント

このストーリーから学び続ける

無料アカウントなら、保存した単語と自分のレベルが残ります。

  • 単語をストーリーの文脈ごと保存
  • 自分のレベルを記憶
  • 語彙を少しずつ増やせる

さらに学ぶ