「一个没有科学部门的科学馆，还能叫科学馆吗？」安大略科学馆裁掉三十人，整个科学部门一个不留

先週カナダで起きた出来事についてお話しします。

まずは場所からです。

オンタリオ科学館は一九六九年にトロントで開館しました。

子どもたちは一度入ると、帰りたがりません。

館内には動く展示物や、自分で遊べるものがあります。

実験を見せてくれる人もいます。

目の前で実演し、あなたはそばで見学します。

そこで初めて科学を面白いと感じる人が大勢います。

多くの生徒もそこで授業を受けました。

ここ数年の話をしましょう。

二〇二四年、政府が閉鎖しました。

理由は屋根の問題です。

報告書では、屋根が安全ではないとされました。

閉鎖後、再開していません。

現在、二年以上が経過しています。

政府の計画は、別の場所に新館を建設することです。

新しい科学館には十億ドルかかります。

十億ドルは莫大な金額です。

新館ができるまで、旧館は閉鎖されたままです。

先週、新たなニュースがありました。

科学館が三十人を解雇します。

誰が解雇されるのでしょうか。

ここからが興味深い点です。

解雇対象には科学部門全体が含まれます。

一部ではなく、部門全員、一人残らずです。

さらに現場実験担当、事業開発担当、そして警備員も含まれます。

労働組合によると、この三十人の勤続年数の合計は五百四十年を超えます。

五百四十年分の経験が、一度に失われます。

労働組合の責任者が一つの問いを投げかけました。

「科学部門のない科学館を、まだ科学館と呼べるでしょうか」

冗談のように聞こえますが、非常に現実的な問題です。

科学館の展示物は、購入すればそれで終わりではありません。

新しい展示物を考えるのは誰ですか。

古い展示物が正しいか確認するのは誰ですか。

現場実験を行うのは誰ですか。

学校の生徒を案内するのは誰ですか。

これらの業務は本来、科学部門が担っていました。

館長の説明は「これは再編成だ」というものです。

再編成とは、体制を組み直すことです。

しかし新館完成までにはあと数年かかります。

その間、館は閉鎖され、人員は去っていきます。

いざ新館が開館するとき、中身を作り上げるのは誰でしょうか。

私がこの件で重要だと考える点は以下です。

建物の建設とコンテンツの作成は別物です。

建物は一時中断し、後で完成させられます。

人はそうはいきません。

人が去れば、経験も失われます。

考えてみてください。

何かを新しいものに替えたいとき、古いものはしばらく停止します。

その期間中、中の人員を留めておくでしょうか。