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NFL球员不打球了,去解数学难题

元NFL選手が引退後、数学の難問を証明

このストーリーについて

元NFL選手のジョン・アーシェル氏が数学者となり、ランダム行列に関する長年の予想を証明しました。

HSK 3(中検4級程度)の中国語リスニングです。約3分。スクリプトにはピンインと各行の日本語訳が付き、訳は行をタップすると出ます。重要単語12語(学习、问题、喜欢など)と文法ポイント4つを日本語で解説しています。同じニュースが4つのレベルにあります。少し難しいけれどわかるレベルを、上で選んでください。

レベルに合わせて読む

原文

中国語でストーリー全体を読み進めましょう。ピンインや日本語訳は、必要な時だけ表示できます。

以前他打橄榄球,现在他是数学教授,还解决了一个很多年没有答案的问题。
他叫约翰·厄舍尔,John Urschel。
橄榄球,是 American football 的中文名字,很多美国人喜欢看。
他在一个很有名的球队里打球,那个球队叫巴尔的摩乌鸦队。
他在那里打了三年球。
但是,他后来做了一个决定:他不打橄榄球了。
为什么?
因为他喜欢数学。
数学,是研究数字和问题的学问。
他在大学的时候,喜欢数学,数学就非常好。
他上大学的时候,打橄榄球,也学习数学。
后来,他做了职业球员,也还在学习数学。
后来,他去了一个很有名的学校,叫麻省理工学院。
麻省理工学院,在美国,是一个学科学的地方,很多聪明的人在那里学习。
他在那里学习数学,学习了很多年。
最后,他成了一个数学教授。
教授,就是在大学里教学生的人。
现在,他在麻省理工学院教数学,他今年三十五岁。
他喜欢现在的生活,他说,我做了我想做的事。
最近,他做了一件很厉害的事:他解决了一个数学问题。
这个问题,很难很难,很多数学家想了很多年,都没有解决。
这个问题,从一九九零年代就开始了。
厄舍尔把它解决了,他写了一篇文章,告诉大家他的答案。
这个问题,和电脑做数学题有关。
数学家们对这个问题有一个想法,可是一直没有完整的证明。
证明,是把为什么说清楚,让别人可以检查。
他写了文章,把为什么说清楚了。
做研究的时候,他也用了人工智能的帮助。
厄舍尔说,他喜欢数学,因为数学让他明白为什么。
他说,我想知道事情为什么是这样。
他还说,电脑下棋比人厉害,但是人还是喜欢下棋。
数学也是一样:电脑可以帮助我们,但是人还是喜欢数学。
可是,同时打球和学习,也让他没有时间陪女朋友。
后来,他选择不再打职业橄榄球,去做全职学生。
他用了更多时间学习数学,现在成了数学老师。
他说,他现在的生活很好。
你想一想:工作和学习都要时间,你会给学习留多少时间?
日本語訳参照

以前はアメリカンフットボールの選手でしたが、今は数学の教授で、長年答えが出ていなかった問題を解決しました。

名前はジョン・アーシェル(John Urschel)です。

「橄榄球」はアメリカンフットボールの中国語での呼び方で、多くのアメリカ人が観戦を楽しんでいます。

彼は有名なチームでプレーしており、そのチームはボルチモア・レイブンズといいます。

そこで3年間プレーしました。

しかしその後、ある決断を下しました。アメリカンフットボールをやめることです。

なぜでしょうか。

数学が好きだからです。

数学とは、数字や問題を研究する学問です。

大学の頃は数学が好きで、とても得意でした。

大学に通っていた時は、アメリカンフットボールをしながら、数学も勉強していました。

その後、プロ選手になっても、数学の勉強を続けていました。

その後、マサチューセッツ工科大学という有名な学校に進みました。

マサチューセッツ工科大学はアメリカにあり、科学を学ぶ場所で、多くの賢い人々がそこで学んでいます。

そこで数学を学び、何年も勉強しました。

最終的に、数学の教授になりました。

教授とは、大学で学生に教える人のことです。

今はマサチューセッツ工科大学で数学を教えており、今年35歳です。

今の生活が好きで、「やりたかったことをやっている」と言っています。

最近、素晴らしいことを成し遂げました。数学の問題を一つ解いたのです。

この問題は非常に難しく、多くの数学者が何年も考えましたが、誰も解けませんでした。

この問題は1990年代から存在していました。

アーシェル氏がこれを解き、論文を書いて自分の答えを発表しました。

この問題は、コンピューターが数学の問題を解くことに関連しています。

数学者たちはこの問題についてアイデアを持っていましたが、完全な証明はありませんでした。

証明とは、理由を明確にして、他の人が確認できるようにすることです。

彼は論文を書き、理由を明確にしました。

研究の際には、人工知能(AI)の助けも借りました。

アーシェル氏は、数学が好きだと言います。数学は「なぜ」を理解させてくれるからです。

彼は、「物事がなぜそうなのかを知りたい」と言っています。

また、「コンピューターはチェスでは人間より強いが、人間は依然としてチェスを楽しむ」とも言っています。

数学も同じです。コンピューターは私たちを助けてくれますが、人間は依然として数学を楽しみます。

しかし、プレーと勉強を両立させたため、ガールフレンドと過ごす時間がありませんでした。

その後、プロのアメリカンフットボールをやめて、全日制の学生になることを選びました。

数学の勉強にもっと時間を費やし、今は数学の先生になりました。

彼は、「今の生活はとても良い」と言っています。

考えてみてください。仕事も勉強も時間が必要です。あなたは勉強にどのくらい時間を割きますか。

もう一度聞く

スクリプトを見ずに聞き、さっきよりわかる所を確かめましょう。

このエピソードの重要単語

词汇
xuéxí学ぶ

HSK 1の単語。非常に一般的な動詞です。スクリプトでは「学习数学」(数学を学ぶ)や「学习了很多年」(何年も学んだ)として使われています。

wèntí質問;問題

HSK 2の単語。尋ねる質問と、解くべき問題の両方に使われます。ここでは数学の問題を意味します。

xǐhuan好きだ

HSK 1の単語。名詞や動詞句を伴うことが多いです。「喜欢数学」(数学が好き)、「喜欢看」(見るのが好き)。

shíhou時

HSK 1の単語。「他在大学的时候」(彼が大学生だった時)や「做研究的时候」(研究をしている時)のような時間の節で使われます。

diànnǎoコンピューター

HSK 2の単語。文字通り「電気的な脳」を意味します。スクリプトでは、数学の問題を解いたりチェスをしたりするコンピューターに使われています。

bāngzhù助ける、助け

HSK 2の単語。動詞としても名詞としても使えます。ここでは「用了人工智能的帮助」(人工知能の助けを使った)として使われています。

gǎnlǎnqiúアメリカンフットボール

HSK 1-2の範囲外です。文字通り「オリーブの球」ですが、このスクリプトではアメリカンフットボールを指します。

jiàoshòu教授

HSK 1-2の範囲外です。最高位の大学教員のこと。スクリプトでは、大学で学生に教える人として説明されています。

shùxuéjiā数学者

HSK 1-2の範囲外です。「数学」+「家」(専門家)。数学を専門に研究する人を指します。

zhèngmíng証明

HSK 1-2の範囲外です。数学において、証明とは理由を明確にし、他者が確認できるようにすることです。スクリプトでもそのように定義されています。

réngōng zhìnéng人工知能(AI)

HSK 1-2の範囲外です。現代的な用語で、「人工」は人為的、「智能」は知能を意味します。

zhíyè職業;プロフェッショナル

HSK 1-2の範囲外です。「职业球员」(プロ選手)や「职业橄榄球」(プロフットボール)などで使われます。

*はこのレベルを超える単語です(超纲词)

このエピソードの文法ポイント

语法

以前……,现在……

過去と現在を対比します。「以前」は「以前/過去」、「现在」は「現在」を意味します。

以前他打橄榄球,现在他是数学教授,还解决了一个很多年没有答案的问题。

因为……

理由を導入し、「〜だから」という意味になります。単独で答えとして使うことも、節全体を導入することもできます。

因为他喜欢数学。

厄舍尔说,他喜欢数学,因为数学让他明白为什么。

让 + person + verb phrase

使役の表現です。「让」は「某人に〜させる/某人が〜するように仕向ける」という意味です。

厄舍尔说,他喜欢数学,因为数学让他明白为什么。

可是,同时打球和学习,也让他没有时间陪女朋友。

还是

「依然として」または「それでもなお」を意味し、別の事実にもかかわらず状況が続いていることを示します。

他还说,电脑下棋比人厉害,但是人还是喜欢下棋。

数学也是一样:电脑可以帮助我们,但是人还是喜欢数学。

出典

来源

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